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“角色”一词源于戏剧。自1934年米德（G·H·Mead）首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为后，角色的概念被广泛应用于社会学与心理学的研究中。关于教师的社会角色，教育社会学家比德尔（B·ddle）将之界定为以下三种类型：其一，教师角色即教师行为；其二，教师角色即教师的社会地位；其三，教师角色即对教师的期望。