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杜威认为，随着现代科学技术的发展，以往科学知识对确定性形而上学传统的追寻被打破，科学由高高在上的尊贵的实在“真理”变成了我们获取知识的“工具”。科学知识的概念只不过是人们对经验操作的结果，是人们认识的手段。社威对这样的科学观赋予了极高的社会责任，他认为科学可以在道德评价中起到了沟通事实与价值的作用。