【摘 要】
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儿童诗以凝炼的语言,新颖的构思,丰富的想象得到低年级学生的喜爱.儿童诗作为激发学生想象力和表现力的最本真形式,承载着培养学生独立阅读能力、陶冶学生情操、发展学生语言
【机 构】
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浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学 浙江 桐乡 314500
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儿童诗以凝炼的语言,新颖的构思,丰富的想象得到低年级学生的喜爱.儿童诗作为激发学生想象力和表现力的最本真形式,承载着培养学生独立阅读能力、陶冶学生情操、发展学生语言的重任.教师教学过程中以诵读为基础引导学生感受诗的魅力,采用多种策略激发想象带领学生进入诗的情境,以生活为源泉创作诗歌和学生一起走进诗的王国,为学生营造快乐的童年,诗意的人生.
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