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初一时的某个晚自习，数学老师挨个喊同学上台当面改卷。轮到我的时候，他轻轻地瞥了我一眼，然后对我说：“这么简单的规律题看不懂吗？”离得近的几个同学听见后在底下憋着笑，我强忍住眼眶里打转的泪水回到座位，从此被放逐在数学的海洋里，寻不到逃脱的出口。
后来进入市第二中学读高中。数学老师是市里出了名的先进教师，讲课速度飞快。上课前我精神饱满，但一开始听课，还没10分钟就跟不上课程进度了，每堂课都以焦躁的情绪收尾。反复折磨之下，我索性再也没认真听过数学课，成绩自然也是一落千丈。班主任几次找我谈话，我却始终心有余而力不足。
高一结束后，我毫不犹豫地选择了文科。我盲目地相信文科数学更简单，自己有充足的实力在文科班大显身手。直到分班前，学校公布了全校分班考的成绩，看着自己第524名的成绩与前100名的距离，我突然意识到即使单科语文考到年级领先的名次，数学的不足也能把我的名次一路拖拽到年级总排名垫底的位置，更不用提我心仪的大学了。有段时间，我甚至开始考虑复读的事，还很认真地同妈妈商量了一天。
我开始焦虑，整夜整夜地失眠。过去的恶习就像一个深不见底的泥潭，一旦抓住了我的脚踝，就一刻不停地把我向下拉扯。落下太多的基础知识、无法熟练运用的定理，背不下来的数学公式……都使我寸步难行。坏习惯的重力一定很大，不然怎么留下了这么强的惯性？
整个高二，我学习数学的节奏基本上是在“坚持——放弃——再坚持”中陷入了死循环，如同希腊神话里的西西弗斯，每日不知疲倦地推石上山，又满目绝望地看着它坠落山崖。做题做到焦躁抑郁的时候，我常常一遍遍地自我怀疑：“为什么就是学不好数学？”“是不是我天生就比别人笨？”
这焦虑甚至密密麻麻地写满了我的试卷，我深陷于焦虑的泥潭中，不断挣扎着前进。我认真地告诉自己说：“不知道往哪个方向走的时候，往前就对了。”于是，失眠的时候我干脆坐在床上默默读题，早上五点我就蹑手蹑脚地起床自习。课间也不再和同学们嬉笑打闹，浪费光阴，而是用模拟卷一套叠着一套把桌角占得满满当当。成功的方法大家都知道，就是拼了命地努力，但能够践行的人却少之又少。我想成为其中一个，是不是付出看不见上限的努力，就能够克服眼前的焦虑？
毕业前最后一次800米体测，不擅长运動的我立志要取得一个好成绩。出发时，我跑在队伍中列，第二圈开始，我一个接一个地赶超了前排同学，结果出人意料，我第一个通过了终点线。计分时，我的心脏仍在剧烈地跳动着，即使用满是汗水的手捂住耳朵，也无法阻挡体内传来的怦怦巨响。此时宛如一阵暖风吹过，将我囚禁数日的焦虑忽如山川解冻，土崩瓦解。原来突破极限是如此令人愉快的事情。
这时我猛地发觉，学习这件事是不是也像一场800米长跑？看似是一个漫长的过程，但如果一个排名一个排名地进步，是不是同样能实现绝地反击？从那天之后，我就像被打通任督二脉一样，沉下心来，仔细读题、解题，渐渐地摸索到了学数学的方法，接着稳扎稳打，把考点逐个击破。
每当焦躁感席卷而来的时候，我就会回想起800米测验时冲过终点的那一刻。很快，令心脏剧烈跳动的成就感又重返心头，而我比任何一个人都明白，成就感来自每一个小目标的实现。一颗颗细小的宇宙尘埃汇聚成星光璀璨的银河，一首首凝练的诗词歌赋铸就了瑰丽隽永的盛唐。在名为“坚持”的道路上，大自然和人类都很擅长，各有千秋。我要做的，不过是一件最笨的事：重复再重复。把昨天做过的题复习一遍，查漏补缺;把今天做过的题总结一遍，举一反三。
我也深知自己起步晚，思维不够灵活，便只要求自己掌握基础题和提高题，适当放弃压轴题。我还跟同桌逗趣儿道：“压轴题嘛，人人都会的话，还有什么资格作为压轴大戏！”根据我当前的学习情况，通过像这样合理降低心理预期，我的压力顿时减少了很多。我看着做题清单上整整齐齐的对钩，做题的成就感仿佛喷泉般“噗噗”地往上冲。
6月，万众瞩目的高考战役打响了。伴随着充沛的雨水和持续的高温，我们摩拳擦掌，蓄势待发。考数学前，我坐在空教室里把错题集翻了一遍，集中复习了重复率最高的题目类型。时过境迁，我已经不能准确地描述出当时的心理状态，只记得那一场考试似乎比之前所有的考试都要更快地结束，而我的高中时代好像也随之结束了。走出考场，瓢泼大雨淋湿了操场、青草、食堂门口的小座椅，连同我的心也一并淋湿了。我从未如此清楚地感受到，青春正在以一种马不停蹄的速度向前飞驰，将木讷的我远远地甩在身后，片刻也不停留。
同学们纷纷议论着这次数学难度大增之类的话题，我的内心却丝毫不起波澜。同学们核对答案的时候，我不知该作何反应，便匆匆地离开了教室。我下意识地排斥一切关于“高考”的话题，家人只好一遍遍地安慰我“努力过后不留遗憾，足矣”。查分的时候，更是毫无高考结束的实感。在又一场全国数百万考生的网速竞争下，我机械地操作着鼠标，看着屏幕上缓缓刷出的数字。
我看着屏幕上的数字，激动得双手颤抖，反复确认“我没看错吧？是135分吗”？我的数学取得了前所未有的高分！那些压抑已久的委屈和自卑都找到了发泄的出口。这质一般飞跃的数字来得如此艰难，它见证了我横跨整个高三的黯淡模样，见证了我如何从沮丧之中振作起来，然后触底反弹，也见证了我曾竭尽全力地要与青春作伴，不负时光。
我在这场短暂的青春里做的唯一一件事，叫作“坚持”。
后来进入市第二中学读高中。数学老师是市里出了名的先进教师，讲课速度飞快。上课前我精神饱满，但一开始听课，还没10分钟就跟不上课程进度了，每堂课都以焦躁的情绪收尾。反复折磨之下，我索性再也没认真听过数学课，成绩自然也是一落千丈。班主任几次找我谈话，我却始终心有余而力不足。
高一结束后，我毫不犹豫地选择了文科。我盲目地相信文科数学更简单，自己有充足的实力在文科班大显身手。直到分班前，学校公布了全校分班考的成绩，看着自己第524名的成绩与前100名的距离，我突然意识到即使单科语文考到年级领先的名次，数学的不足也能把我的名次一路拖拽到年级总排名垫底的位置，更不用提我心仪的大学了。有段时间，我甚至开始考虑复读的事，还很认真地同妈妈商量了一天。
我开始焦虑，整夜整夜地失眠。过去的恶习就像一个深不见底的泥潭，一旦抓住了我的脚踝，就一刻不停地把我向下拉扯。落下太多的基础知识、无法熟练运用的定理，背不下来的数学公式……都使我寸步难行。坏习惯的重力一定很大，不然怎么留下了这么强的惯性？
整个高二，我学习数学的节奏基本上是在“坚持——放弃——再坚持”中陷入了死循环，如同希腊神话里的西西弗斯，每日不知疲倦地推石上山，又满目绝望地看着它坠落山崖。做题做到焦躁抑郁的时候，我常常一遍遍地自我怀疑：“为什么就是学不好数学？”“是不是我天生就比别人笨？”
这焦虑甚至密密麻麻地写满了我的试卷，我深陷于焦虑的泥潭中，不断挣扎着前进。我认真地告诉自己说：“不知道往哪个方向走的时候，往前就对了。”于是，失眠的时候我干脆坐在床上默默读题，早上五点我就蹑手蹑脚地起床自习。课间也不再和同学们嬉笑打闹，浪费光阴，而是用模拟卷一套叠着一套把桌角占得满满当当。成功的方法大家都知道，就是拼了命地努力，但能够践行的人却少之又少。我想成为其中一个，是不是付出看不见上限的努力，就能够克服眼前的焦虑？
毕业前最后一次800米体测，不擅长运動的我立志要取得一个好成绩。出发时，我跑在队伍中列，第二圈开始，我一个接一个地赶超了前排同学，结果出人意料，我第一个通过了终点线。计分时，我的心脏仍在剧烈地跳动着，即使用满是汗水的手捂住耳朵，也无法阻挡体内传来的怦怦巨响。此时宛如一阵暖风吹过，将我囚禁数日的焦虑忽如山川解冻，土崩瓦解。原来突破极限是如此令人愉快的事情。
这时我猛地发觉，学习这件事是不是也像一场800米长跑？看似是一个漫长的过程，但如果一个排名一个排名地进步，是不是同样能实现绝地反击？从那天之后，我就像被打通任督二脉一样，沉下心来，仔细读题、解题，渐渐地摸索到了学数学的方法，接着稳扎稳打，把考点逐个击破。
每当焦躁感席卷而来的时候，我就会回想起800米测验时冲过终点的那一刻。很快，令心脏剧烈跳动的成就感又重返心头，而我比任何一个人都明白，成就感来自每一个小目标的实现。一颗颗细小的宇宙尘埃汇聚成星光璀璨的银河，一首首凝练的诗词歌赋铸就了瑰丽隽永的盛唐。在名为“坚持”的道路上，大自然和人类都很擅长，各有千秋。我要做的，不过是一件最笨的事：重复再重复。把昨天做过的题复习一遍，查漏补缺;把今天做过的题总结一遍，举一反三。
我也深知自己起步晚，思维不够灵活，便只要求自己掌握基础题和提高题，适当放弃压轴题。我还跟同桌逗趣儿道：“压轴题嘛，人人都会的话，还有什么资格作为压轴大戏！”根据我当前的学习情况，通过像这样合理降低心理预期，我的压力顿时减少了很多。我看着做题清单上整整齐齐的对钩，做题的成就感仿佛喷泉般“噗噗”地往上冲。
6月，万众瞩目的高考战役打响了。伴随着充沛的雨水和持续的高温，我们摩拳擦掌，蓄势待发。考数学前，我坐在空教室里把错题集翻了一遍，集中复习了重复率最高的题目类型。时过境迁，我已经不能准确地描述出当时的心理状态，只记得那一场考试似乎比之前所有的考试都要更快地结束，而我的高中时代好像也随之结束了。走出考场，瓢泼大雨淋湿了操场、青草、食堂门口的小座椅，连同我的心也一并淋湿了。我从未如此清楚地感受到，青春正在以一种马不停蹄的速度向前飞驰，将木讷的我远远地甩在身后，片刻也不停留。
同学们纷纷议论着这次数学难度大增之类的话题，我的内心却丝毫不起波澜。同学们核对答案的时候，我不知该作何反应，便匆匆地离开了教室。我下意识地排斥一切关于“高考”的话题，家人只好一遍遍地安慰我“努力过后不留遗憾，足矣”。查分的时候，更是毫无高考结束的实感。在又一场全国数百万考生的网速竞争下，我机械地操作着鼠标，看着屏幕上缓缓刷出的数字。
我看着屏幕上的数字，激动得双手颤抖，反复确认“我没看错吧？是135分吗”？我的数学取得了前所未有的高分！那些压抑已久的委屈和自卑都找到了发泄的出口。这质一般飞跃的数字来得如此艰难，它见证了我横跨整个高三的黯淡模样，见证了我如何从沮丧之中振作起来，然后触底反弹，也见证了我曾竭尽全力地要与青春作伴，不负时光。
我在这场短暂的青春里做的唯一一件事，叫作“坚持”。