【摘 要】
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网络防火墙的设计思想可以应用到研究生学习道德建设上。学习道德是学习者发自内心的控制学习心理和学习行为的伦理意念,是指在学习活动中产生的依靠内心信念和社会舆论维系
【基金项目】
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长江大学资助项目“研究生学风建设与学术规范研究”（JY2013013）, 长江青年基金项目（2015cqn21）
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网络防火墙的设计思想可以应用到研究生学习道德建设上。学习道德是学习者发自内心的控制学习心理和学习行为的伦理意念,是指在学习活动中产生的依靠内心信念和社会舆论维系的调节学习活动的一种心理意识和行为规范。学习道德原则,是处理学习活动中的各种心理和行为所依据的道德法则或标准。学习道德原则的核心是诚信原则。诚信原则是构筑学习道德＂防火墙＂的基本屏障,是学习道德＂防火墙＂的主体。学习道德＂防火墙＂可以分为外部结构和内部结构,外部结构包括成文的学习道德规范和不成文的学习道德舆论,内部结构包括学习道德信念和学习道德意应
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