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在以微博、微信、说说等媒介为代表的“微时代”环境下，多元的信息资源既扩展了高职学生视野，也对他们的心理产生了重要的影响，本文从高职学生使用微媒介的心理出发，总结产生的心理特点，为高职院校的开展有针对性的心理健康教育工作提供一定依据。
“微时代”视角下高职生的心理特点及教育
【摘 要】
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在以微博、微信、说说等媒介为代表的“微时代”环境下，多元的信息资源既扩展了高职学生视野，也对他们的心理产生了重要的影响，本文从高职学生使用微媒介的心理出发，总结产生
【机 构】
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常州工程职业技术学院智能装备与信息工程学院,江苏 常州 213164
【出 处】
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新商务周刊
【发表日期】
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2016年期
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