【摘 要】
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写生是职高工艺美术学生的专业要求.然而,职高学生的年龄特点以及他们的成长阅历,使得他们对写生缺乏理性的认识.他们也经历升学压力,特别是写生知识和技能不足;他们对写生课
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写生是职高工艺美术学生的专业要求.然而,职高学生的年龄特点以及他们的成长阅历,使得他们对写生缺乏理性的认识.他们也经历升学压力,特别是写生知识和技能不足;他们对写生课望而却步,甚至出现抵触的心理.本文结合教学实践,以“引”和“导”的方式,激发学生学习兴趣,提高学生写生认知和技能表现,从而最大限度地让学生在作品中张扬个性,开拓创新.
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