“高等数学”课程与专业相结合教学模式研究——以宁夏师范学院为例

• 作 者: 田芳 海虹
• 机 构: 宁夏师范学院数学与计算机科学学院,宁夏海原县第五小学
• 出 处: 科教文汇
• 发表日期: 2015年17期
• 关键词: 高等数学 分级教学 教学模式 专业结合 advanced mathematicshierarchical teachingteach-ing modelinte
• 基金项目: 宁夏师范学院2013年教改项目“‘高等数学’课程与专业相结合教学模式研究”和宁夏师范学院2012年度科研资助项目zy201207“半群Cavle图的研究”的研究成果之一.

伴随着社会的不断发展，人们越来越注重教育的质量和对人才的培养，高等院校将迎来全新的挑战和机遇。在这种形势下，宁夏师范学院必须做好教学模式的转型，将学生所学习的课程与专业相结合，达到学以致用的目的。本文将以“高等数学”课程为研究对象，在分析高等数学课程教学现状的基础上，提出分级教学的教学思路，阐述高等数学课程与专业相结合的教学模式，为高等院校教学方式的改进提供新的参考和借鉴。