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【摘要】采用实验法，考察两难故事阅读活动对大班幼儿观点采择能力的影响。结果表明，实验组幼儿在开展两难故事阅读活动后，观点采择总体能力及其子维度——基于已掌握的信息推测他人观点的得分显著提高。研究者据此提出建议：设计切合幼儿兴趣的两难故事开展教学活动，有针对性地发展幼儿的观点采择能力，在日常生活中发展幼儿的观点采择能力。
【关键词】两难故事;大班幼儿;观点采择能力
【中图分类号】G610
【关键词】两难故事;大班幼儿;观点采择能力
【中图分类号】G610