【摘 要】
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目的 探讨护理礼仪课的考试方法.方法 采用编排节目表演的形式,由评委进行打分和小组点评综合评分,客观、公正的反映学生的学习效果.结果 学生成绩呈正态分布,学生对此种考试
【机 构】
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河南省焦作卫生学校,河南焦作,454000
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目的 探讨护理礼仪课的考试方法.方法 采用编排节目表演的形式,由评委进行打分和小组点评综合评分,客观、公正的反映学生的学习效果.结果 学生成绩呈正态分布,学生对此种考试方法的满意度达81%.结论 此种考核方式,不仅考出了学生的学习效果,而且锻炼了学生的组织和创新能力,增强了团队精神,体现了同学之间互帮互助的团结友爱精神和集体荣誉感,学生便于接受,参与的积极性也较高.
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