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【摘 要】
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结合现阶段我国小学数学课堂教学现状来看,部分教师的教学观念没有得到及时地更新,仍沿用传统落后的教学方式和手段,缺乏对学生学习兴趣的重视和培养,导致数学教学效率和水平
【机 构】
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广西南宁市横县云表镇中心学校
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2020年28期
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