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本文从我国新一轮基础教育课程改革这一实际背景出发,阐述了基础教育课程改革对教师教育所提出的挑战,提出了以师范院校为主体的,吸引其他非师范院校积极参与的,以体现教师专业化建设为核心内容的,将培养和培训课程整合沟通、终身开放的教师教育模式,并根据我国当前教师的培养和培训这两类不同情况,又分别提出了各自的子模式.