【摘 要】
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朗读,是把文字作品转化为声音语言的创作活动,也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象,反映生活,说明道理,再现作者思想感情的创造过程.中国传统教育历来重视朗
【机 构】
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青川县建峰乡中心小学校,四川 广元,628115
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朗读,是把文字作品转化为声音语言的创作活动,也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象,反映生活,说明道理,再现作者思想感情的创造过程.中国传统教育历来重视朗读,诵读方式就有很多种:歌、唱、吟、咏、颂等.了解古人读书之法,鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中寿吾镜老先生读书可窥一斑而见全豹,影视剧中经常能见到古人读书大声吟诵的画面.可是今天我们的语文教学很功利,应试教育不考朗读,所以课堂就忽略朗读,即使课堂教学贯穿朗读也往往走走形式.可朗读真的很重要,宋代理学家朱熹说过:“非高声朗诵则不能得其雄伟之概,非密咏恬吟则不能得其深远之韵.”《义务教育语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读.应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览.有些诗文应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感”.由此看来,语文教学真得应加强朗读教学了.
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