论文部分内容阅读
文章首先对情境教学法进行概述,然后分析了情境教学法在韩语教学中应用的价值,最后提出了情境教学法在韩语教学中的具体应用,即创设任务情境,巩固学生知识;创设对话情境,提高听说能力;创设练习情境,提升教学效果;创设合作情境,培养学生综合能力.
情境教学法在韩语教学中的应用
【摘 要】
：
文章首先对情境教学法进行概述,然后分析了情境教学法在韩语教学中应用的价值,最后提出了情境教学法在韩语教学中的具体应用,即创设任务情境,巩固学生知识;创设对话情境,提高
【机 构】
：
华北水利水电大学
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2018年20期
其他文献
农村宅基地使用权制度是我国农村土地制度的重要组成部分,已经成为当前各界关注的热点和焦点。在土地市场、土地法律体系二元格局的情形下,现行农村宅基地使用权制度在许多方
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
该文总结了新中国户籍制度和农村土地制度演变的整体性特征,进而借助＂外部压力—（人口/土地）状态—制度响应＂的理论模型,分别从＂前改革开放时期＂、＂改革开放时期＂以及＂后改革开放时期＂