【摘 要】
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从现在全国的九年义务教育现状来看，现在的初中生对于学习的专注力不够，而家长对于所谓的成功式教育的理解也存在着诸多误区，“填鸭式”“满堂灌”的教育方式往往会让我们的学生
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从现在全国的九年义务教育现状来看，现在的初中生对于学习的专注力不够，而家长对于所谓的成功式教育的理解也存在着诸多误区，“填鸭式”“满堂灌”的教育方式往往会让我们的学生对学习的热情与积极性大打折扣。“学习如何变被动为主动”“课堂如何体现人性化、个性化”这些疑问都在国家教育部实施的一轮又一轮课程改革理念中，逐步体现出来。作为高中教育下“小三门”学科之一的美术专业，如何在“大三门”的影响阴影下彰显学科特色，成为亮点学科，美术学科必须在短时间内树立起自己的学科特色大旗……
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音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示，倡导"以音乐为本、从音响出发、以听赏为主"的教学理念，将听者从原本对音乐无意识的"听"进入对音乐内涵的感觉和理解，每一个人都可以成为音乐的欣赏者，培养学生的音乐兴趣，扩大音乐视野，提高感受、体验、听赏、评价音乐的能力，并发展想象力、丰富情感，使人的精神生活得到更大的
【摘要】在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践，探讨其渗透的方法，使德育教育内容中的抽象概念具体化，使学生成为德、智、体全面发展的人。 【关键词】品德教育 体育教学 渗透 在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义
德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育，是中小学全面发展教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证的作用。在全面推进素质教育的今天，必须把德育置于首位，并将德育教育渗透到各个学科的教育中去。而体育作为学校素质教育不可或缺的重要组成部分，不仅承载着提高青少年身体素质的重要作用，而且也应成为学校德育的主要阵地。因此，体育教师在日常体育教学中，必须有目的、有计划的对
低年级美术课堂教学是以引导学生回忆生活中各种奇闻趣事、体验生活中点滴乐趣，启迪学生大胆想象，从而用简单的线和面，用自己喜欢的作画方法创作出充满童趣的儿童作品的课堂。那么作为低年级的美术教师应如何上好低年级的美术课呢？下面简单谈谈我自己的看法： 1、 激发绘画兴趣，让兴趣成为学习的动力 兴趣是最大的动力。浓厚的兴趣是学生在美术学习过程中的最大动力。只要学生对学习美术产生足够的兴趣，他们才能积极主
【摘要】在传统的体育教学中，体育课是无关紧要的一门课程，并未受到学校及学生足够的重视。新课程标准的实施对教育工作的开展提出了更高的要求，选择科学有效的教学方法，提高初中体育教育水平，对于学生综合能力的培养是至关重要的。本文我们将针对主体性教学这一问题展开详细的论述。 【关键字】初中 体育教育 主体性 教学 一、主体性教学内容 "主体性"，从词源学上考察有两个基本含义，一个是指完全依赖主体的感
线描教学是小学美术教学中重要的组成部分。美术学习中，线描是学习绘画的基础。线描运用于小学美术教学，不仅符合小学生的生理、心理特点，也有利于提高小学生的认知能力，取得事半
【摘 要】举重运动是通过各种方式和方法举起重物，以增强体质，特别是以发展力量为目的的运动项目。现代举重走过了60 年的风雨历程，新中国成立后，社会各项活动得到了复苏，体育运动也得蓬勃发展起来。中国现代举重运动也日益广泛地开展起来，各地区群众纷纷加入举重活动中来锻炼身体。今后应在我国建立科学的训练体系，抓好业校-体校-省队-国家队四级训练网。 【关键词】举重运动 发展趋势 女子举重 举重运动在我
【摘 要】该文将借助"分层"教学理论就自己在教学目标、教学过程、教学评价三个方面做的尝试，作一初步剖析，阐述分级教学法在小学舞蹈教学中的作用。 【关键词】 差异 分级性 体验成功 在素质教育的背景下，学生对音乐课中舞蹈的需求也越发增多。由于学生身体素质水平、知识技能水平、智力水平、情感态度等方面的差异，导致了学生对舞蹈基础理论、基本技术、技能的理解和掌握出现了差异。如何从实际情况出发，在同一时
一、问题的提出 当前体育运动水平的高低受到很多因素的制约，但是，诸多因素必须通过体育教师这一重要环节作用于运动员才能起到作用。体育教师是运动训练的控制部分，是决定运动训练和运动成绩的主导因素。一个好的体育教师能培养一大批优秀运动员，如果有一大批的优秀体育教师，对整个中小学的体育运动水平的的提高无疑会产生深远的影响。中小学体育运动是小学体育运动与大学体育运动的纽带。一个地区的中小学体育教师的质量和
摘要：开展大课间活动是为了保证学生每天有一小时的体育锻炼，更好的贯彻"以人为本，健康第一"的理念。同时，积极开展大课间体育活动，可以丰富校园体育文化建设，营造浓厚的校园体育文化氛围，为满足广大学生的发展需要提供一个广阔的空间。 关键词：新课标 大课间 校园体育文化 一、引言 大课间体育活动是近几年在课间操的基础上发展起来的一种学校体育活动形式。随着大课间的不段改革和创新，其效果越来越明显，对