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文章首先阐述了"葡萄酿造学"课程教学改革的意义,然后在此基础上论述了基于混合式教学模式的"葡萄酿造学"课程教学改革路径,包括课程内容组织、教学模式改革、考核体系的完善三个方面。
基于混合式教学模式的“葡萄酿造学”课程教学改革
【摘 要】
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文章首先阐述了"葡萄酿造学"课程教学改革的意义,然后在此基础上论述了基于混合式教学模式的"葡萄酿造学"课程教学改革路径,包括课程内容组织、教学模式改革、考核体系的完善
【机 构】
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石河子大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2018年石河子大学教育教学改革项目(编号:KG201847)
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