【摘 要】
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在初中生物课堂上,教师要以发展的眼光来看待课程教学,在课堂的打造与构建上要以多元视角展开,这样才能够形成良好的课堂学习环境与氛围,促进学生更有效地掌握知识.多元化视
【机 构】
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江苏省东台市实验中学教育集团城东分校
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在初中生物课堂上,教师要以发展的眼光来看待课程教学,在课堂的打造与构建上要以多元视角展开,这样才能够形成良好的课堂学习环境与氛围,促进学生更有效地掌握知识.多元化视角有各种不同的体现形式,教师要依据具体的知识内容和学生的学习情况进行针对性的选择.教师不仅可以丰富课堂的组织方式,多利用各种有效的教学辅助工具,也可以有意识地设计各种轻松有趣的学习探究活动,促进学生的教学融入,加强学生学科能力的培养锻炼.这些都是从多元化视角出发有效构建课堂的方法,不仅会让课程教学的目标更好地达成,也能够促进学生学科兴趣的培养与深化.
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