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我校从文化理解视域这个角度探索外语教育,提出了基于文化理解的中学外语教育,并进行了成功的教育实践。本文将从理论层面来阐述这种外语教育模式。文化与外语教育不同民族、不同国家,由于发展背景不同,其文化内涵差异巨大。为了方便说明问题,我们在这里引入加拿大著名社会人类学家盖·瑞驰的文化冰山模型。
文化理解视域下的中学外语教育
【摘 要】
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我校从文化理解视域这个角度探索外语教育,提出了基于文化理解的中学外语教育,并进行了成功的教育实践。本文将从理论层面来阐述这种外语教育模式。文化与外语教育不同民族、
【机 构】
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上海外国语大学闵行外国语中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2016年9期
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