切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
初中生物学教学中的小组合作学习
初中生物学教学中的小组合作学习
来源 :时代教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:y317145569
【摘 要】
:
小组合作学习是目前许多学校都采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系。本文从自主先学、合作学习、交流展示、课堂评价等四个方面谈谈生物学教学中的小组合作学习。
【作 者】
:
陈天潞
【机 构】
:
江苏省淮阴中学教育集团清河开明中学,江苏淮安,223001
【出 处】
:
时代教育
【发表日期】
:
2013年18期
【关键词】
:
初中生物学教学
小组合作学习
先学后教
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小组合作学习是目前许多学校都采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系。本文从自主先学、合作学习、交流展示、课堂评价等四个方面谈谈生物学教学中的小组合作学习。
其他文献
竞争力造就的中泰信和
期刊
小学数学课堂体验式教学--让学生成为学习的主人
课程标准指出:数学教育要面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。每个
期刊
小学
数学课堂
体验式教学
面向全体学生
数学学习
学习的主人
创设问题情境
知识和技能
自主探索
主体活动
应用数学
数学教育
实践应用
课程标准
教学活动
作文--生活实践、思维和语言的统一
新课标中要求学生写作文要写真话,实话,心里话。生活中有许许多多的内容可以写,所以要想尽办法帮助学生积累习作素材:-观察生活,积累素材。二养成良好的阅读习惯,积累语言。三创造
期刊
写作文
生活实践
思维
帮助学生
阅读习惯
积累素材
生活体验
生活感受
生动形象
积累语言
观察生活
创造生活
新天地
写真话
养成
课标
联网通用天地宽--访中国银联总裁万建华
期刊
联网通用
中国
浅谈反思教学法在初中教学中的应用
反思教学法是一种探究性的教学方式,这种教学模式在现在来说受到了极大的注意。在这种教学模式之下,就要有目的性、有计划性地帮助学生塑造一种关于反思性的学习方法的环境,
期刊
反思教学法
初中数学
应用
谈问题式教学法在小学语文教学中的运用
摘 要:问题式教学法,就是以问题为载体贯穿教学过程,使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望,进而逐渐养成自主学习的习惯,并在实践中不断优化自主学习的方法,提高自主学习能力的一种教学方法。 关键词:小学语文;问题式教学;高效率;新模式 1 问题式小学语文实施的前提条件 “问题式”小学语文法的倡导者是美国心理学家布鲁纳,他指出:“发现不限于寻求人类未知晓的事物,确切地说它包括用自己的
期刊
小学语文
问题式教学
高效率
新模式
民族地区初中英语自主学习能力培养浅谈
摘 要:新课标下,学生应该具备自主学习的能力,这样才能变被动学习为主动学习,从而提高学习效率。民族地区的教师,更应该结合实际情况,如学生的基础、教学资源等,调动学生的学习积极性,鼓励学生参与课堂。自主学习必须在教师的指导下进行,教师应该运用好课堂评价,发现学生的优点和缺点,帮助学生树立信心,这样才能真正提高学生的自主学习能力。 关键词:初中英语;自主学习;评价;方法 随着教学改革力度的不断增强
期刊
初中英语
自主学习
评价
方法
慢性尿毒症90例的血液透析治疗体会
目的:总结慢性尿毒症的血液透析治疗体会.方法:筛选出本院2016年3月至2017年3月的90例慢性尿毒症患者,通过随机数表法将其分成常规组和血液透析滤过(HDF)组各45例,常规组行常
期刊
慢性尿毒症
血液透析
治疗
探究小学英语和初中英语的衔接
学生在进入初中阶段之后,他们的认知规律以及心理状态都发生非常大的变化,在初中英语教学方面,许多学生出现了英语学习“水土不服”的现象。由于各种因素影响,学生进入初中阶
期刊
小学英语
初中英语
衔接
浅谈高中生物的科学素养培养
摘 要:培养学生生物科学素养是我国中学生物学课程的目标之一,作为生物教师我们要最大限度地提高每一个学生的生物科学素养。笔者结合自己的教学经验,分析了提升高中学生生物科学素养的目标要求,并提出通过整合生物课堂教学与生活实践,提升学生科学素养。 关键词:生物;科学;素养;目标;探究;教学;实践 世界是联系着的,是相依相存的,而不是孤立的。任何学科,只有从科学的角度提升学生的认识,才能最大化地提高教
期刊
生物
科学
素养
目标
探究
教学
实践
其他学术论文