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数学课堂情境作为搭建在学生已有数学知识经验和能力基础上的载体,要密切新旧知识间的联系,给人启迪,激发学生探索新知的兴趣和信心
浅谈新课程下初中数学课堂有效的问题情境创设
【摘 要】
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数学课堂情境作为搭建在学生已有数学知识经验和能力基础上的载体,要密切新旧知识间的联系,给人启迪,激发学生探索新知的兴趣和信心
【机 构】
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黄骅市旧城镇贾象中学 河北 黄骅 061100
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年5期
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