【摘 要】
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随着统计与概率走进中学数学课程，现在的中学数学课程由代数、几何、统计概率、综合实践应用等四部分构成．社会飞速发展，面对生活中形形色色的不确定性数学问题，了解统计与概率的
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随着统计与概率走进中学数学课程，现在的中学数学课程由代数、几何、统计概率、综合实践应用等四部分构成．社会飞速发展，面对生活中形形色色的不确定性数学问题，了解统计与概率的知识和思想是非常必要的，由于统计与概率进入中学数学课程的时间不长，如何更有效地实施教学，需要不断地探索．介绍了在统计和概率的教学中存在的一些误区，结合具有代表性的实例进行分析，并提出了一些建议，希望能够为教师如何更有效地实施这部分内容的教学提供参考．
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