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本文评析了将“人的本质”“现实的人”“人的思想和行为”“人文关怀”“全面发展的人、自我实现的人”作为思想政治教育逻辑起点的几种观点,提出按照历史与逻辑相统一、从抽象上升到具体的辩证思维方法,应把“人的需要”视为思想政治教育的逻辑起点.
思想政治教育人学研究范式研究的几种思路及思考
【摘 要】
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本文评析了将“人的本质”“现实的人”“人的思想和行为”“人文关怀”“全面发展的人、自我实现的人”作为思想政治教育逻辑起点的几种观点,提出按照历史与逻辑相统一、从
【机 构】
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西安科技大学马克思主义学院,陕西西安,710054
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2019年8期
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