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传统的教学方法严重抑制了小学生学习体育的兴趣。随着课程改革的开展和新课程标准对小学体育课堂教学的要求,情境教学法以其形象性、启发性、可感知性越来越被人们所认可。本文通过实际教学案例的运用来体现情境教学法在小学体育课中的作用。
情境教学法运用于小学体育课的作用
【摘 要】
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传统的教学方法严重抑制了小学生学习体育的兴趣。随着课程改革的开展和新课程标准对小学体育课堂教学的要求,情境教学法以其形象性、启发性、可感知性越来越被人们所认可。
【机 构】
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广西民族大学体育与健康科学学院
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2012年21期
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