【摘 要】
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随着素质教育的不断深入,人们呼唤着“高效课堂”。随之,在教学方法上涌现出不同的模式,真可谓精彩纷呈。有杜郎口“三三六”教学模式、洋思中学的“先学后教,当堂反馈”的模
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随着素质教育的不断深入,人们呼唤着“高效课堂”。随之,在教学方法上涌现出不同的模式,真可谓精彩纷呈。有杜郎口“三三六”教学模式、洋思中学的“先学后教,当堂反馈”的模式……这些课堂充分体现了“自主、合作、探究”的课堂本质,体现出高效课堂的价值理念:教育即解放、教师即开放、学生即创造、教室
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