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在高中的所有学科中,数学是一个重要的学科,它有一定的抽象性和科学性,这将导致学生兴趣不高,甚至直接对这门学科从心理上感到厌倦,这对高中数学的教学质量有很大的影响.对于出现的以上现象,教师要对学生采取相应的措施,来有效地提升数学教学质量,本文就针对高中数学中应用情感教育进行相应的研究和探讨.
高中数学情感教育的研究及实施策略
【摘 要】
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在高中的所有学科中,数学是一个重要的学科,它有一定的抽象性和科学性,这将导致学生兴趣不高,甚至直接对这门学科从心理上感到厌倦,这对高中数学的教学质量有很大的影响.对于
【机 构】
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江苏高邮一中
【出 处】
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数学学习与研究：教研版
【发表日期】
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2018年01期
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