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阐述了学科建设与专业建设协同发展机制的研究现状；介绍了学科建设、专业建设的涵义，并对学科建设与专业建设的内涵进行了对比分析；探讨了学科建设与专业建设协同发展的必要性；根据四川省20所新建本科院校的问卷调查分析结果，提出了四川省新建本科院校学科建设、专业建设的特点；提出了四川省新建本科院校学科建设与专业建设协同发展的策略。