【摘 要】
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长期以来,我国小学语文写作教学的有效性并不高.部分教师以提高学生的应试能力作为主要教学目标,导致学生的写作水平并没有得到真正提高,也没有切实提高学生的综合能力与综合
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长期以来,我国小学语文写作教学的有效性并不高.部分教师以提高学生的应试能力作为主要教学目标,导致学生的写作水平并没有得到真正提高,也没有切实提高学生的综合能力与综合素质.新的时代背景下,教师需要对小学语文写作教学进行改革与创新,需要提出更有针对性与建设性的教学策略.但目前,还没有相应的理论基础支撑这一工作,阻碍了小学语文写作教学的发展.
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