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广义上说,对话教学是建立在民主、平等、理解、宽容的对话理念之上的价值取向。狭义上,对话教学也是实现我国素质教育的一大重要教学方法。十几年的探索,对话教学仍然存在许多问题,在实际操作中以多种多样的形式呈现出来。本文根据对话教学实践中存在的问题,对产生问题的原因深刻剖析,针对性的提出改进措施,期望促进对话教学的发展。