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摘要：构图是指对画幅尺寸的安排以及对画面中各种形象的组合排列。美术专业教学就是通过对其中各个学科知识的学习，引导学生从艺术的角度去观察自然、体会生活等，以此发现生活中各种事物的审美规律。并引导学生通过美术艺术的形式充分表达自身的情感。构图训练是美术专业教学中必不可少的一个重要环节。笔者针对美术教学中构图训练的重要性进行了探究与分析，并提出了美术专业教学中国构图训练的有效途径，希望有助于学生绘画水平的提高。
关键词：美术专业；构图训练；重要作用
在美术艺术中国，构图是美术作品的重点，是美术作品中画面的基本结构和形式，同时也是美术作品情感表达的核心所在。美术作品的性质在很大程度上取决于构图，良好的构图不仅有助于增强美术作品的视觉效果，同时还有利于提高美术作品的感染力。对于绘画自身来说，并没有哪一因素如同构图一样，对美术作品情感的表达、情节的设计以及绘画构思之间具有着如此密切的关系。俄国某位艺术大师曾说：“构图是绘画的灵魂。”由此可见，美术艺术中，构图的重要性。因此在开展美术专业教学时，应该加强对学生构图的训练，以此提高学生的绘画能力。
一、美术专业教学中构图训练的重要性
美术是一种以平面为基础范畴的一种艺术呈现形式，其所反映的时间与空间具有一定的局限性。如果在美术创作中对这种艺术进行巧妙的构思，灵活的设计艺术形象，经过较好的构图处理，将会使得整个美术作品内容更加具有内涵和意境。美术作品不仅仅是一件艺术品，并且还是一种反应实际情况的真实精神产物。因此，美术艺术还是一种社会意识形态，以其特有的审美角度去塑造和体会艺术形象。通过美术专业教学，不仅有利于学生获取美术基础知识与技能，同时还有利于提高学生的审美修养。而构图训练是美术专业教学的重要内容，同时也是美术教育的主要任务。在美术专业教学中加强构图训练，不仅有利于提高学生的创造性思维能力，同时还有利于提高学生的审美能力，并使得学生的美术艺术表达形式更加的规范化。对于构图来说，其核心内容便是形与色。不管是哪一种类型的美术，都需要通过形与色两种要素入手，充分的呈现美术艺术的内涵和意境。由此可见，构图对美术学习的重要性。因此，任课教师在开展美术专业教学时，应该提高对构图训练的重视，引导学生充分的掌握构图的技巧，以此合理的进行绘画创作布局，以此创作出更好的美术作品。
二、美术专业教学中加强构图训练的有效策略
（一）通过欣赏教学，加强构图训练
欣赏教学是美术专业教学中必不可缺少的一个重要环节，通过世界范圍内的优秀美术作品的欣赏，能够有效的提高学生的审美能力。美术教师还可以通过欣赏教学，加强对学生构图的训练。在很多著名的美术作品中，虽然其绘画的风格以及手法上存在着一定的差异性，但是通过欣赏，不难发现这些美术作品在画面空间开合、形体的汇聚和分散、线条的疏密程度等效果处理上都非常的精心并且自然，并遵循着美术的基本构图规律。通过著名美术作品的欣赏，学生很容易形成正确的构图意识。例如：美术教师可以通过多媒体教学设备为学生播放达芬奇的《最后的晚餐》、米勒的《拾穗》等著名美术艺术作品。在《最后的晚餐》中，通过对称排到式将画面中的主题性人物绘画在整体画面的视觉中心位置，这样更加有利于突出这一美术艺术作品的主题。而《拾穗》则是通过长方形的构图形式，将主题人物放置于整体画面的黄金点上，从而使得整体画面的构图形式更为统一。
（二）通过静物写生，加强构图训练
静物写生是美术专业教学中学生必须掌握的一项内容，美术教师在组织学生进行静物写生的过程中，应该着重为学生讲解构图的重要性。若想将较多的静物组合在统一画面中，就需要遵循基本的构图形式和基本构图原则，以此实现整体画面的均衡与和谐的效果。在学生进行静物写生的过程中，由于学生座位角度不同，其所形成的构图形式就会有所不同，在学生进行静物写生时，美术教师可以引导学生先在画质的角落里进行小构图训练，然后选择最佳的构图形式安排在画面中，以此加强对学生的构图训练。另外，在学生进行静物写生的过程中，美术教师可以引导学生结合构图的规则、原则、要素亲自动手对静物进行摆放，以此从中获取最佳的构图形式。这样一来，有助于学生更好的掌握构图训训练的技巧，优化其美术专业技能。
（三）通过风景写生，加强学生对自然景物的构图训练
在传统的美术专业教学模式中，教学通常局限于教学课堂上。在这样的教学模式中，大部分学生往往对静物写生的构图十分的熟练，但是在面对大自然中的景物时，通常不知道从何入手，在构图方面较为欠缺，从而影响了整体自然风景写生的构图。因此，美术教师应该突破传统美术专业教学模式的局限，带领学生走出教学课堂，来到真实的大自然中，通过风景写生，加强学生对自然景物的构图训练。在学生刚刚接触风景写生时，美术教师应该对其绘画技巧以及构图进行全面的指导并加以师范，以此促使学生充分的掌握自然景物构图的基本要领，并培养学生的构图意识。从而使得学生的美术作品更加具有意境。
结束语：
综上所述，构图训练是美术专业教学中的一项重点内容。在开展美术专业教学的过程中，不仅要促使学生深刻的理解构图的形式，同时还需要促使学生能够依照一定的艺术规律和方式灵活的运用构图形式。在加强构图训练的过程中，应该注重培养学生对构图的体会，让学生从艺术审美的视角增加构图的创造性，以此呈现出更有意味的构图形式，增强构图的生命力和感染力，充分发挥构图在整体美术作品创作中的重要作用。加强构图训练，不仅有利于提高学生的绘画水平，同时还有助于提高美术专业教学的效果。
参考文献：
[1]蒋纯利，浅析美术专业教学中构图训练的基本内容 [J]江苏大学学报（高教研究版） 2004（02） 75-78页.
[2]张宏慧，浅谈色彩风景写生中的构图和色彩 [J]牡丹江教育学院学报》2009（6）147-147.
[3]王玉银、王同菊 ，参与、拓展、提升：中职美术构图教学的三点思考[J] 《职教通讯：江苏技术师范学院学报》2009（9） 56-57.
关键词：美术专业；构图训练；重要作用
在美术艺术中国，构图是美术作品的重点，是美术作品中画面的基本结构和形式，同时也是美术作品情感表达的核心所在。美术作品的性质在很大程度上取决于构图，良好的构图不仅有助于增强美术作品的视觉效果，同时还有利于提高美术作品的感染力。对于绘画自身来说，并没有哪一因素如同构图一样，对美术作品情感的表达、情节的设计以及绘画构思之间具有着如此密切的关系。俄国某位艺术大师曾说：“构图是绘画的灵魂。”由此可见，美术艺术中，构图的重要性。因此在开展美术专业教学时，应该加强对学生构图的训练，以此提高学生的绘画能力。
一、美术专业教学中构图训练的重要性
美术是一种以平面为基础范畴的一种艺术呈现形式，其所反映的时间与空间具有一定的局限性。如果在美术创作中对这种艺术进行巧妙的构思，灵活的设计艺术形象，经过较好的构图处理，将会使得整个美术作品内容更加具有内涵和意境。美术作品不仅仅是一件艺术品，并且还是一种反应实际情况的真实精神产物。因此，美术艺术还是一种社会意识形态，以其特有的审美角度去塑造和体会艺术形象。通过美术专业教学，不仅有利于学生获取美术基础知识与技能，同时还有利于提高学生的审美修养。而构图训练是美术专业教学的重要内容，同时也是美术教育的主要任务。在美术专业教学中加强构图训练，不仅有利于提高学生的创造性思维能力，同时还有利于提高学生的审美能力，并使得学生的美术艺术表达形式更加的规范化。对于构图来说，其核心内容便是形与色。不管是哪一种类型的美术，都需要通过形与色两种要素入手，充分的呈现美术艺术的内涵和意境。由此可见，构图对美术学习的重要性。因此，任课教师在开展美术专业教学时，应该提高对构图训练的重视，引导学生充分的掌握构图的技巧，以此合理的进行绘画创作布局，以此创作出更好的美术作品。
二、美术专业教学中加强构图训练的有效策略
（一）通过欣赏教学，加强构图训练
欣赏教学是美术专业教学中必不可缺少的一个重要环节，通过世界范圍内的优秀美术作品的欣赏，能够有效的提高学生的审美能力。美术教师还可以通过欣赏教学，加强对学生构图的训练。在很多著名的美术作品中，虽然其绘画的风格以及手法上存在着一定的差异性，但是通过欣赏，不难发现这些美术作品在画面空间开合、形体的汇聚和分散、线条的疏密程度等效果处理上都非常的精心并且自然，并遵循着美术的基本构图规律。通过著名美术作品的欣赏，学生很容易形成正确的构图意识。例如：美术教师可以通过多媒体教学设备为学生播放达芬奇的《最后的晚餐》、米勒的《拾穗》等著名美术艺术作品。在《最后的晚餐》中，通过对称排到式将画面中的主题性人物绘画在整体画面的视觉中心位置，这样更加有利于突出这一美术艺术作品的主题。而《拾穗》则是通过长方形的构图形式，将主题人物放置于整体画面的黄金点上，从而使得整体画面的构图形式更为统一。
（二）通过静物写生，加强构图训练
静物写生是美术专业教学中学生必须掌握的一项内容，美术教师在组织学生进行静物写生的过程中，应该着重为学生讲解构图的重要性。若想将较多的静物组合在统一画面中，就需要遵循基本的构图形式和基本构图原则，以此实现整体画面的均衡与和谐的效果。在学生进行静物写生的过程中，由于学生座位角度不同，其所形成的构图形式就会有所不同，在学生进行静物写生时，美术教师可以引导学生先在画质的角落里进行小构图训练，然后选择最佳的构图形式安排在画面中，以此加强对学生的构图训练。另外，在学生进行静物写生的过程中，美术教师可以引导学生结合构图的规则、原则、要素亲自动手对静物进行摆放，以此从中获取最佳的构图形式。这样一来，有助于学生更好的掌握构图训训练的技巧，优化其美术专业技能。
（三）通过风景写生，加强学生对自然景物的构图训练
在传统的美术专业教学模式中，教学通常局限于教学课堂上。在这样的教学模式中，大部分学生往往对静物写生的构图十分的熟练，但是在面对大自然中的景物时，通常不知道从何入手，在构图方面较为欠缺，从而影响了整体自然风景写生的构图。因此，美术教师应该突破传统美术专业教学模式的局限，带领学生走出教学课堂，来到真实的大自然中，通过风景写生，加强学生对自然景物的构图训练。在学生刚刚接触风景写生时，美术教师应该对其绘画技巧以及构图进行全面的指导并加以师范，以此促使学生充分的掌握自然景物构图的基本要领，并培养学生的构图意识。从而使得学生的美术作品更加具有意境。
结束语：
综上所述，构图训练是美术专业教学中的一项重点内容。在开展美术专业教学的过程中，不仅要促使学生深刻的理解构图的形式，同时还需要促使学生能够依照一定的艺术规律和方式灵活的运用构图形式。在加强构图训练的过程中，应该注重培养学生对构图的体会，让学生从艺术审美的视角增加构图的创造性，以此呈现出更有意味的构图形式，增强构图的生命力和感染力，充分发挥构图在整体美术作品创作中的重要作用。加强构图训练，不仅有利于提高学生的绘画水平，同时还有助于提高美术专业教学的效果。
参考文献：
[1]蒋纯利，浅析美术专业教学中构图训练的基本内容 [J]江苏大学学报（高教研究版） 2004（02） 75-78页.
[2]张宏慧，浅谈色彩风景写生中的构图和色彩 [J]牡丹江教育学院学报》2009（6）147-147.
[3]王玉银、王同菊 ，参与、拓展、提升：中职美术构图教学的三点思考[J] 《职教通讯：江苏技术师范学院学报》2009（9） 56-57.