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故事主角：南京 欣 宝
地点：厨房
撰写者：欣宝妈妈 强恒荣
上午，欣宝在小区里摘灌木蛇莓时，妈妈在草丛里惊喜地发现了一只鸡蛋。回到家，欣宝把鸡蛋拿到厨房，迫不及待地要做西红柿炒鸡蛋吃。
欣宝一边在灶台上轻轻磕着鸡蛋，一边喊道：“妈妈，给我一个碗。”“欣，不是这样磕的，要放在碗的边上磕，然后倒进碗里，这样鸡蛋才不会洒出来。”妈妈及时抢过欣宝正磕着的鸡蛋，示范起来。
欣宝连忙说：“好的，好的。”说着，欣宝又抢回妈妈手里的鸡蛋，学妈妈的样子磕起来。鸡蛋倒进碗里之后，妈妈递给欣宝一双筷子：“用筷子搅拌一下。”欣宝表示没有概念：“妈妈，是哪样搅拌的？”“这样，像夹菜一样拿筷子，然后来回搅动，另一只手要扶着碗。”妈妈边示范边讲解。“这鸡蛋怎么变成我们吃的那种样子的呢？”欣宝一边用筷子搅拌鸡蛋，一边疑惑地问妈妈。妈妈回答说：“放点油煎一煎就好了呀！”
“啊！要用油煎，那我要走了。等一下，不溅油的时候再喊我来炒！”欣宝边说边往外走，还不忘关上了厨房的门。
炒完鸡蛋，等西红柿下锅时，妈妈把欣宝喊过来。许久没炒过菜的欣宝开始有点怕怕的，妈妈把铲子递给他，鼓励道：“手不碰到锅，不碰到铲子的下面就没关系的。”
在妈妈的协助下，欣宝炒好菜，盛到盘子里。妈妈说：“放在台子上，一会妈妈端去客厅。”欣宝执意要自己端去客厅。妈妈继续在厨房忙碌，只听客厅传来欣宝的赞叹：“哇！好哇哟！”
不一会儿，等妈妈把绿豆粥端到客厅时，发现欣宝自己把餐桌从墙边推到了客厅中间，还摆好了两个板凳，趴在餐桌旁等着。随后，欣宝尝了尝自己参与炒制的西红柿炒鸡蛋，赞不绝口：“好吃，好吃！妈妈你也吃呀！”说着，欣宝夹起一块鸡蛋送到妈妈嘴里。
什么样的学习在发生？
欣宝对新事物的好奇和勇于尝试的精神值得鼓励。磕鸡蛋和搅拌鸡蛋是欣宝第一次做，虽然做得不够完美，但是勇于尝试已经是成功的第一步了。
欣宝有很好的自我保护意识和安全防范意识。他知道热锅里的油溅出来会把人烫伤，会主动避开这个环节。
欣宝乐于享受自我劳动的成就感。炒完菜，尽管盘子有些烫，欣宝还是执意自己端去客厅。对自己炒的菜，他发出由衷的赞叹，体验到成功的骄傲和喜悦。
欣宝还很懂得体谅和关爱家人。他积极主动地把餐桌推到客厅中央，摆好自己和妈妈的板凳。他还忍不住要和妈妈分享美味，热情地夹菜给妈妈吃。
下一步学习的机会和可能性
因为是第一次做，欣宝没有掌握磕鸡蛋和搅拌鸡蛋的技巧。日后孩子有兴趣想要尝试时，我会继续提供机会，并引导孩子更好地把握技巧。
地点：厨房
撰写者：欣宝妈妈 强恒荣
上午，欣宝在小区里摘灌木蛇莓时，妈妈在草丛里惊喜地发现了一只鸡蛋。回到家，欣宝把鸡蛋拿到厨房，迫不及待地要做西红柿炒鸡蛋吃。
欣宝一边在灶台上轻轻磕着鸡蛋，一边喊道：“妈妈，给我一个碗。”“欣，不是这样磕的，要放在碗的边上磕，然后倒进碗里，这样鸡蛋才不会洒出来。”妈妈及时抢过欣宝正磕着的鸡蛋，示范起来。
欣宝连忙说：“好的，好的。”说着，欣宝又抢回妈妈手里的鸡蛋，学妈妈的样子磕起来。鸡蛋倒进碗里之后，妈妈递给欣宝一双筷子：“用筷子搅拌一下。”欣宝表示没有概念：“妈妈，是哪样搅拌的？”“这样，像夹菜一样拿筷子，然后来回搅动，另一只手要扶着碗。”妈妈边示范边讲解。“这鸡蛋怎么变成我们吃的那种样子的呢？”欣宝一边用筷子搅拌鸡蛋，一边疑惑地问妈妈。妈妈回答说：“放点油煎一煎就好了呀！”
“啊！要用油煎，那我要走了。等一下，不溅油的时候再喊我来炒！”欣宝边说边往外走，还不忘关上了厨房的门。
炒完鸡蛋，等西红柿下锅时，妈妈把欣宝喊过来。许久没炒过菜的欣宝开始有点怕怕的，妈妈把铲子递给他，鼓励道：“手不碰到锅，不碰到铲子的下面就没关系的。”
在妈妈的协助下，欣宝炒好菜，盛到盘子里。妈妈说：“放在台子上，一会妈妈端去客厅。”欣宝执意要自己端去客厅。妈妈继续在厨房忙碌，只听客厅传来欣宝的赞叹：“哇！好哇哟！”
不一会儿，等妈妈把绿豆粥端到客厅时，发现欣宝自己把餐桌从墙边推到了客厅中间，还摆好了两个板凳，趴在餐桌旁等着。随后，欣宝尝了尝自己参与炒制的西红柿炒鸡蛋，赞不绝口：“好吃，好吃！妈妈你也吃呀！”说着，欣宝夹起一块鸡蛋送到妈妈嘴里。
什么样的学习在发生？
欣宝对新事物的好奇和勇于尝试的精神值得鼓励。磕鸡蛋和搅拌鸡蛋是欣宝第一次做，虽然做得不够完美，但是勇于尝试已经是成功的第一步了。
欣宝有很好的自我保护意识和安全防范意识。他知道热锅里的油溅出来会把人烫伤，会主动避开这个环节。
欣宝乐于享受自我劳动的成就感。炒完菜，尽管盘子有些烫，欣宝还是执意自己端去客厅。对自己炒的菜，他发出由衷的赞叹，体验到成功的骄傲和喜悦。
欣宝还很懂得体谅和关爱家人。他积极主动地把餐桌推到客厅中央，摆好自己和妈妈的板凳。他还忍不住要和妈妈分享美味，热情地夹菜给妈妈吃。
下一步学习的机会和可能性
因为是第一次做，欣宝没有掌握磕鸡蛋和搅拌鸡蛋的技巧。日后孩子有兴趣想要尝试时，我会继续提供机会，并引导孩子更好地把握技巧。