【摘 要】
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深度学习强调知识、思维间的相互关联,要求学生在处理数学问题时,以理解性思考为基础,通过新、旧知识的整合迁移,运用已形成的新思维体系,批判性的分析、处理问题,达成对核心
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深度学习强调知识、思维间的相互关联,要求学生在处理数学问题时,以理解性思考为基础,通过新、旧知识的整合迁移,运用已形成的新思维体系,批判性的分析、处理问题,达成对核心知识的深层理解.本文立足于深度学习理念,从学生的数学素养和逻辑思维能力发展角度入手,概述了小学数学概念教学中深度学习的具体实践路径,以期望通过数学课堂教与学的转变优化,引导学生突破常规思维,扩大知识逻辑关系,拓展运算智慧,让学生能在一个全面、整体、理解的知识体验下,实现逻辑思维、运算能力和解决问题能力的重构与发展.
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