【摘 要】
：
高校公共体育课程与思想政治教育相结合是高校体育教育的迫切需要。一是高校公共体育与思想政治教育课程整合，能够贯彻落实2016年全国高校思想政治工作会议精神，高校公共体育课程与思想政治教育相结合，可以弥补公共体育的不足，公共体育课程与高校思想政治课教学的整合，可以弥补高校思想政治课教学的空白；其次，将公共体育课 程与思想政治教育相结合的普通高校，能够与全球接轨德育经验。为使公共体育课程与思想政治课教学相结合，高校应特别重视公共体育课程和思想政治课教学，认清公共体育课程在思想政治教育中的优势，提高公共体育课的教
论文部分内容阅读
高校公共体育课程与思想政治教育相结合是高校体育教育的迫切需要。一是高校公共体育与思想政治教育课程整合，能够贯彻落实2016年全国高校思想政治工作会议精神，高校公共体育课程与思想政治教育相结合，可以弥补公共体育的不足，公共体育课程与高校思想政治课教学的整合，可以弥补高校思想政治课教学的空白；其次，将公共体育课 程与思想政治教育相结合的普通高校，能够与全球接轨德育经验。为使公共体育课程与思想政治课教学相结合，高校应特别重视公共体育课程和思想政治课教学，认清公共体育课程在思想政治教育中的优势，提高公共体育课的教学质量，提升体育教师的政治文化与政治意识，促进思想政治课教学有效融入到体育活动中去。
其他文献
高校立身之本在于立德树人，教育部提出以立德树人为根本，形成全员全过程全方位育人格局，并遴选产生“三全育人”工作试点高校。各高校紧跟教育部要求制定自身方案，基层院系作为工作实施的重要单元，“三全育人”工作在院系层面的探索非常有必要。大连理工大学化工学院从“与党的教育方针相融合”、“与学校事业发展相融合”、“与专业教学体系相融合”、“与学生发展需求相融合”四个方面作为动力，推进学院工作高站位、广视野、全方位、准落脚开展，形成一定探索与实践经验。
职业教育混合所有制改革，是当前职教改革领域的热点问题，作为多种所有制制度交叉融合而形成的一种新型所有制形式，混合所有制这一新兴概念是职业教育改革的必然趋势，对于国家建设和社会发展也是必然要求。本文探讨了职业院校发展混合所有制的价值，分析了职业院校混合所有制办学模式的特征，探究当前职业院校混合所有制办学模 式的困境，给出了一些职业院校混合所有制办学的思路和建议。
户外运动作为一项具有探险性的体育项目，越来越受到人们的喜爱，尤其是年轻的大学生群体。在这一颇具危险性的运动项目中做好安全防护十分重要。本文结合实际，首先对高校户外拓展训练教学中的风险特征进行归纳，然后建议从采取风险回避与转移措施、制定规范详细的应急预案、建构教学安全规范等做好高校户外拓展训练教学的安全措施。
在课程思政建设背景下，高校需要对自身教育管理的目标和任务有更为清晰的认知，尤其要准确把握立德树人根本任务，稳步推动思政课程与各科课程深度结合的同时，探索更为科学、高效的思政教学模式，进而有效培养符合新时期社会主义建设需要的优秀人才。本文简单介绍了课程思政与思想政治理论课，分析了后者在教育教学方面存在的未受到充分重视、课程思政建设困难、思政教学水平有待提高等问题，并重点从思政课程地位、教师队伍、教学内容、教学方法、教学针对性以及实践探索等方面，对课程思政建设视角下的高校思政教学策略展开探讨。
随着网络时代的到来，国内国际各种思想的交融交锋，学生的价值观更加多元化，原理课课程建设任重道远，教学改革势在必行。基于网络技术下马克思主义原理课教学内容优化与模式创新可以从充分利用各种互联网资源出发，将第一课堂与第二课堂相结合；根据十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，优化整合教学内容，将最新的马克思主义理论成果带进课堂；调整教学计划，开设深化、拓展的专题讲座，进一步提高原理课教学的吸引力和感染力，增强实效性。
自二十一世纪以来，在优秀共产党人的领导下，我国已然步入高速发展与进步的阶段，所以如何做好新时期、新背景下党校的教学工作，全面提升党员干部们的综合素质就显得尤为重要。目前，从我国党校的发展现状以及日常开展的教学工作来看，虽然取得了一定的成效，但是仍然存有较多的问题与不足，制约着党校教育事业的发展。因此，本文将从我县党校教学工作面临的主要问题入手，重点论述新时期提高党校教学水平与质量的途径，希望能对党校教学工作的顺利开展提供一些思路与办法。
以“创新、协调、绿色、开放、共享”为主要内容的新发展理念，具有丰富的科学内涵。深刻理解新发展理念的科学内涵和理论传承，以新发展理念为指导构建社会主义发展新格局，将深刻影响着我国经济社会发展，开辟马克思主义中国化的新境界。
在新媒体日益发展的今天，新时代高校大学生获得社会热点信息的渠道日益便捷，所摄取的信息量也日益增多，各种社会焦点问题凭借信息技术的快速发展，会逐渐形成一些社会热点或网络舆论，使大学生的思维和行为习惯受到极大的影响。新时期对高校大学生进行思想政治教育的过程中必须注重社会热点问题的影响，要积极探索合适的应对策略，并且合乎时宜的利用正确的方法引导和培育大学生的价值观，进而促使高校思想政治教育质量的进一步提升，这是全国各个高校需要思考和解决的重要现实问题。
近年来，随着教育事业的发展，美育课程受到高度重视，但是传统的美育实施效果不够理想，这就需要对其进行改变，将其与学科课程、活动课程等等结合起来，帮助学校构 建综合美育课程，从而保证美育教育的目标得以顺利实现。为实现高校综合美育课程的构建，本文主要针对高校综合美育课程构建对学生的影响进行分析，并提出一些具体的参考建议，希望能为高校综合美术课程构建提供有利依据。
大学是青年学生形成思想政治观念的关键时期，良好的思想政治教育体系是他们形成价值取向和三观的重要保证。学校、社会、家庭、学生的影响和变化直接关系到大学生思想政治教育的效果。深入探讨大学生政治教育“四位一体”的思想政治教育模式，有利于进一步提升高校思想政治教育的有效性。