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中图分类号：G4 文献标识码：A
随着现代科技的飞速发展，互联网的全面覆盖，紧随着我国“5G”的面世，我们已然走入了一个信息化高速发展的重要时代。其中，最突出的就是现代信息技术的广泛应用，而优秀的科技成果也带领着我们这一代走向更便捷、更高效、更品质的生活。
在这样的时代背景下，我们的教育教学也在打破传统的教学模式，将多媒体技术实践于课堂。这时，我们不乏思考——课后，信息技术是否也能打破传统的家园合作模式，进入到一个“快”节奏、高效率的时代。
一、高效交流 “快”沟通
1.通知快公布，家长快知晓
众所周知，在家园合作中，班级通知是最常见也是最常做的一项必要工作。让家长及时收到通知，配合幼儿园、班级开展各项活动，是我们每一位老师都在阶接性思考的问题。摒弃传统的纸质通知单不说，随着QQ、微信、小黑板等通讯软件在家园合作中的广泛应用，大家也渐渐告别了手机短信的这一项功能。而随着技术的革新，钉钉软件的面世也逐渐取代了QQ和微信两大沟通平台，成为了最快捷的家园社交软件。值得一提的是钉钉的班级群管理功能，每位家长不仅能够及时的收到消息，教师也能第一时间得到反馈——已阅读人数及未阅读的幼儿信息都能一览无遗。教师只需通过再次“钉”未阅读家长，对方就能从短信、电话等多渠道来获取教师在平台上发布的信息，真正做到通知“快”公布，家长“快”知晓的功能。
2.时间灵活巧沟通，快速便捷更高效
随着信息软件的应用，我们也告别了传统家园沟通的单一模式——面谈与电话。我们从曾经尴尬的开场白：“某某家长，现在有时间吗？针对宝宝在园的情况方便聊几句吗”，渐渐转变为：“某某妈妈（爸爸），有空时给我留个言，我们沟通一下宝贝的在园情况。”
时间和方式的灵活性也避免了家长们既要赶时间又要关心幼儿在园情况的尴尬。反之，家长也能不定时的“找”教师询问幼儿的在园情况，大大的加强了家园沟通的频率。同时，也方便教师对家园共育后幼儿的表现进行阶段性的评价，并与家长进行及时的反馈。此外，教师还能同时针对几名幼儿与家长们分别进行单独沟通。相比传统每次只能约聊1至2名幼儿的家长，现在的沟通更快捷、更高效，也更具隐私性。
3.照片视频快获取，家园沟通可“无声”
大家应该都有这样的经历——比起文字，更容易接受生动、形象的图画。其实，家长们也是如此。特别是小班新生的爸妈们，听老师说十句话还不如一张宝贝在园开心玩耍的照片来得更让他们信服。因此，在多媒体技术的配合运用下，适时的将幼儿在园情况由文字转变为照片、视频，发至家长。在“无声”的环境下，让家长们通过“看”，了解幼儿在园情况及一日活动的基本流程。大大降低了家长们对幼儿在园所产生的焦虑及担忧，从而架起家园沟通的和谐桥梁。
二、快乐共育 无障碍
1.安全平台，快乐学
信息技术不单单只运用于和家长们的沟通、交流，也运用于家园共育。随着安全信息网络平台的推广，家长们每周都能在手机上与幼儿一同学习安全知识，提高幼儿自我保护意识和初步的危险预判能力。平台上的内容主要以图画、视频为主，深受幼儿的喜爱，也易于幼儿的接受和理解，同时方便家长们引导幼儿学习。
2.课堂知识，乐复习
作为90后的我们，曾经放学后最常被问到的一个问题：“今天你在幼儿园里学了什么？”。腼腆而又不太自信的我，总是笑而不语。不是因为没有上课，更不是因为没有认真听。而是我对课堂上的本领还没有完全的掌握，怯于表达。随着网络信息的普及，老师们能够将今天学的内容发在平台内。家长们可以在宽松、愉悦的氛围下与幼儿一同复习，从而达到家园共育的高效契合。
三、多元活动 “快”平台
1. 公众平台，快知晓
随着学校公众网络平台的推广，陪伴我们多年的家园小报圆满落幕，而我们正大踏步地走向“无纸化”的网络信息时代。针对公众号的推广，我们能用“快速、高效、方便、传播广、影响大”等词来总结。相比每月一次的报纸，我们能做到“当天信息，当天晓”。家长们能够通过平台，快速知晓园内开展的各项大小活动，同时进行传播。
2.家家参与，快乐多
便捷的信息技术不单单运用于家园合作中的沟通与传播，还拓宽了家园互动的平台。学校公众号也不单单局限于“获得”，还体现在了家长们的“参与”。除了获取园内大小活动的信息外，家长们还能通过网络平台参与投票和拼比。例如：园内故事大王的投票评比、幼儿园吉祥物的设计竞选等。从公平、公正、公开的角度做到“家家都参与，人人有机会”的快乐家园齐合作。
其实，家园合作的最大目的就是让幼儿能够健康、快乐的成长。因此，家园“快”合作也不单单体现在了网络信息时代下，与家长合作中的快速及便捷。更重要的是，通过信息技术让幼儿能够更自信、更快乐的，在家园共育的這片土壤上茁壮成长。
随着现代科技的飞速发展，互联网的全面覆盖，紧随着我国“5G”的面世，我们已然走入了一个信息化高速发展的重要时代。其中，最突出的就是现代信息技术的广泛应用，而优秀的科技成果也带领着我们这一代走向更便捷、更高效、更品质的生活。
在这样的时代背景下，我们的教育教学也在打破传统的教学模式，将多媒体技术实践于课堂。这时，我们不乏思考——课后，信息技术是否也能打破传统的家园合作模式，进入到一个“快”节奏、高效率的时代。
一、高效交流 “快”沟通
1.通知快公布，家长快知晓
众所周知，在家园合作中，班级通知是最常见也是最常做的一项必要工作。让家长及时收到通知，配合幼儿园、班级开展各项活动，是我们每一位老师都在阶接性思考的问题。摒弃传统的纸质通知单不说，随着QQ、微信、小黑板等通讯软件在家园合作中的广泛应用，大家也渐渐告别了手机短信的这一项功能。而随着技术的革新，钉钉软件的面世也逐渐取代了QQ和微信两大沟通平台，成为了最快捷的家园社交软件。值得一提的是钉钉的班级群管理功能，每位家长不仅能够及时的收到消息，教师也能第一时间得到反馈——已阅读人数及未阅读的幼儿信息都能一览无遗。教师只需通过再次“钉”未阅读家长，对方就能从短信、电话等多渠道来获取教师在平台上发布的信息，真正做到通知“快”公布，家长“快”知晓的功能。
2.时间灵活巧沟通，快速便捷更高效
随着信息软件的应用，我们也告别了传统家园沟通的单一模式——面谈与电话。我们从曾经尴尬的开场白：“某某家长，现在有时间吗？针对宝宝在园的情况方便聊几句吗”，渐渐转变为：“某某妈妈（爸爸），有空时给我留个言，我们沟通一下宝贝的在园情况。”
时间和方式的灵活性也避免了家长们既要赶时间又要关心幼儿在园情况的尴尬。反之，家长也能不定时的“找”教师询问幼儿的在园情况，大大的加强了家园沟通的频率。同时，也方便教师对家园共育后幼儿的表现进行阶段性的评价，并与家长进行及时的反馈。此外，教师还能同时针对几名幼儿与家长们分别进行单独沟通。相比传统每次只能约聊1至2名幼儿的家长，现在的沟通更快捷、更高效，也更具隐私性。
3.照片视频快获取，家园沟通可“无声”
大家应该都有这样的经历——比起文字，更容易接受生动、形象的图画。其实，家长们也是如此。特别是小班新生的爸妈们，听老师说十句话还不如一张宝贝在园开心玩耍的照片来得更让他们信服。因此，在多媒体技术的配合运用下，适时的将幼儿在园情况由文字转变为照片、视频，发至家长。在“无声”的环境下，让家长们通过“看”，了解幼儿在园情况及一日活动的基本流程。大大降低了家长们对幼儿在园所产生的焦虑及担忧，从而架起家园沟通的和谐桥梁。
二、快乐共育 无障碍
1.安全平台，快乐学
信息技术不单单只运用于和家长们的沟通、交流，也运用于家园共育。随着安全信息网络平台的推广，家长们每周都能在手机上与幼儿一同学习安全知识，提高幼儿自我保护意识和初步的危险预判能力。平台上的内容主要以图画、视频为主，深受幼儿的喜爱，也易于幼儿的接受和理解，同时方便家长们引导幼儿学习。
2.课堂知识，乐复习
作为90后的我们，曾经放学后最常被问到的一个问题：“今天你在幼儿园里学了什么？”。腼腆而又不太自信的我，总是笑而不语。不是因为没有上课，更不是因为没有认真听。而是我对课堂上的本领还没有完全的掌握，怯于表达。随着网络信息的普及，老师们能够将今天学的内容发在平台内。家长们可以在宽松、愉悦的氛围下与幼儿一同复习，从而达到家园共育的高效契合。
三、多元活动 “快”平台
1. 公众平台，快知晓
随着学校公众网络平台的推广，陪伴我们多年的家园小报圆满落幕，而我们正大踏步地走向“无纸化”的网络信息时代。针对公众号的推广，我们能用“快速、高效、方便、传播广、影响大”等词来总结。相比每月一次的报纸，我们能做到“当天信息，当天晓”。家长们能够通过平台，快速知晓园内开展的各项大小活动，同时进行传播。
2.家家参与，快乐多
便捷的信息技术不单单运用于家园合作中的沟通与传播，还拓宽了家园互动的平台。学校公众号也不单单局限于“获得”，还体现在了家长们的“参与”。除了获取园内大小活动的信息外，家长们还能通过网络平台参与投票和拼比。例如：园内故事大王的投票评比、幼儿园吉祥物的设计竞选等。从公平、公正、公开的角度做到“家家都参与，人人有机会”的快乐家园齐合作。
其实，家园合作的最大目的就是让幼儿能够健康、快乐的成长。因此，家园“快”合作也不单单体现在了网络信息时代下，与家长合作中的快速及便捷。更重要的是，通过信息技术让幼儿能够更自信、更快乐的，在家园共育的這片土壤上茁壮成长。