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文章以科组教研活动的一个层面总结了如何围绕以“课堂教学目标”开展科组教研活动。以“立标”这个具体的问题为研究对象，以教师为研究主体，将教学与研究整合，实现了教师的教学、研究与学习的有机统一，这样一种校本教研活动也促使教师成为研究者。
与反思同在与研究为伍——如何围绕“课堂教学目标”开展科组教研活动
【摘 要】
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文章以科组教研活动的一个层面总结了如何围绕以“课堂教学目标”开展科组教研活动。以“立标”这个具体的问题为研究对象，以教师为研究主体，将教学与研究整合，实现了教师的教学
【机 构】
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广东省深圳中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2016年11期
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