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一、造成学生不良品德的主观原因rn(一)主观原因rn学习障碍的学生自卑、自私,该类学生情绪特征表现为不安宁、不稳定和易冲动;意志特征表现为好勇、胆大、不畏难、任性;对现实的态度表现为自尊、自傲、自私和多疑、常怀敌意(对人).
论学生不良品德的矫治
【摘 要】
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一、造成学生不良品德的主观原因rn(一)主观原因rn学习障碍的学生自卑、自私,该类学生情绪特征表现为不安宁、不稳定和易冲动;意志特征表现为好勇、胆大、不畏难、任性;对现
【机 构】
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贵州省余庆县教研室
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年1期
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