【摘 要】
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教学督导是高校教学质量监控体系的重要环节,课堂教学督导是教学督导的重心与中心。"督导"与"被督导"是一对客观矛盾,营造平等、民主、和谐的督导氛围,实现教学督导成效的最
【机 构】
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解放军信息工程大学理学院人文社会科学系;
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教学督导是高校教学质量监控体系的重要环节,课堂教学督导是教学督导的重心与中心。"督导"与"被督导"是一对客观矛盾,营造平等、民主、和谐的督导氛围,实现教学督导成效的最大化和最优化,是当前高校课堂教学督导需要特别关注和解决的问题。实现课堂教学督导的和谐,必须确立"以教师为本"的先导理念,选择实现课堂教学督导全面、公信、客观的最佳途径,提升督导人员的自身素质。
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