【摘 要】
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在初中班级管理中，自主管理作为一种有效模式，不但符合初中学生身心特点，同时还是贯彻素质教育，帮助学生发展自我教育、自我管理、自我约束等能力和素养，适应未来社会发展需要的关
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在初中班级管理中，自主管理作为一种有效模式，不但符合初中学生身心特点，同时还是贯彻素质教育，帮助学生发展自我教育、自我管理、自我约束等能力和素养，适应未来社会发展需要的关键。当前的初中班级管理中，班主任管得过多、过严的问题非常普遍且严重，这给学生的个性和自我能力发展造成了极大的阻碍。因此，如何在班级管理中贯彻素质教育的要求，以学生身心发展特点为出发点引导学生实行自主管理成为初中班主任在班级管理中应该加以思考的问题。
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