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柏拉图的《理想国》的一个基本主题是要处理哲学与政治间的冲突，也即是探讨哲人如何在政治城邦中获得哲学生活方式。基于哲学与政治之间冲突的考虑，柏拉图的教诲是通过教育实现哲人王统治下的德性城邦和社会。因此，柏拉图式的教育是实现美好城邦和生活的德性教育。而这种德性教育的意义就在于对何为“美好”生活的不断的追问与探寻之中，因而它是一种哲学教育和自由教育。