疫情下小学六年级数学复习教学的思考

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lvshuijing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2019年突如其来的疫情给教育教学带来了严重的影响和阻碍,对于小学六年级数学教学而言,也受到了疫情的巨大冲击,给学n生们带来了一定的学习压力。为了能够更好地在小学六年级数学复习教学当中,提高教学效率,使学生的数学成绩得到有效提升,为其升入n初中奠定良好基础,本文主要针对小学六年级数学复习教学的策略展开分析。
其他文献
大学英语学习中我们常常会听到这样的反馈:“这个知识点我讲了都不知道多少遍了,学生们照样还是错”。由此可见,我们的课堂教学在很多情况下都是低效甚至是无效的。课堂教学
初中阶段英语教学的主要目的,在于提高中学生在英语这一科目的写作能力上。目前初中大部分英语教学以终结性评价方式为n主,这种评价方式既浪费时间,又耗费体力。然而形成性评价
本文重点分析核心素养下的初中语文综合性学习实践策略,结合当下初中生语文学习水平,从不断完善教学理念,创新课程组n织体系、进一步整合教学资源,加强学生整体素养、组织课堂实
素质教育创新改革不仅带给幼儿园体育教育许多改革要求,而且也让幼儿阶段的教育发展迎来新的挑战,如何充分运用现有教n育资源促进幼儿身心健康发育,提高幼儿的身体素质是教育工
会议
核心素养不仅是新课程标准的重要内容,也是学科教育的共同目标。随着核心素养的提出,各学科也必须要改变传统的教学模n式,进行改革创新。核心素养强调的是学生综合能力培养和学
游戏对于幼儿身心健康发展具有十分重要的意义,《纲要》中也指出幼儿园的教育应以游戏为主,基于核心素养发展的游戏课n程研究可以更好地将游戏课程化模式与培养幼儿的核心素养