【摘 要】
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数学研究的是客观事物数与形的抽象及其规律,基本方法是逻辑推理;教育则通过不断的设计和改进,以达到特定的人为目标(如应用、探究、态度等)。只有把数学课堂彻底地变成以学
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数学研究的是客观事物数与形的抽象及其规律,基本方法是逻辑推理;教育则通过不断的设计和改进,以达到特定的人为目标(如应用、探究、态度等)。只有把数学课堂彻底地变成以学生的“自觉学习为中心”的课堂,我们才有可能使适合每个学生的数学素质教育变成课堂现实。
Mathematical research is the abstract and its laws of the number and the shape of objective things. The basic method is logical reasoning. Education is designed and improved continuously to achieve specific man-made goals (such as application, inquiry, attitude, etc.). Only by completely turning the math class into a classroom focused on students’ “self-directed learning” will we be able to turn math-quality education that suits each student into a classroom reality.
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