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当前教师专业成长面临着教育变革的大趋势，教育变革主要是素质教育深化改革和新课程改革。素质教育的改革目标，对敦师的专业战长提出了更高的要求，而新课程改革则同样对教师有更高的要求。
博学、笃行、善悟——双碑中学“教师专业思维成长”的三条途径
【摘 要】
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当前教师专业成长面临着教育变革的大趋势，教育变革主要是素质教育深化改革和新课程改革。素质教育的改革目标，对敦师的专业战长提出了更高的要求，而新课程改革则同样对教师有更
【机 构】
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重庆市沙坪坝区双碑中学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2014年24期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划课题“区域性推进义务教育内涵式均衡发展的实践研究”子课题阶段性成果（课题批准号：FFB090202）
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