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【摘要】随着高等教育管理体制的不断发展，高校之间的竞争也是越来越激烈。然而传统的会计所提供的信息已经不能满足高校的发展。目前管理会计在高校的运用发面没有得到重视，本文将从管理会计的性质和作用入手来探讨如何将管理会计应用于高校的经济活动从而提升高校的管理水平。
【关键词】管理会计 高校 措施
一、管理会计的性质
（一）学科的综合性
管理会计是以信息系统为基础，以企业为服务对象对企业的经济活动进行管理。从内容上来看由财务会计、成本会计和财务管理的相关内容构成。虽然它属于会计的一个组成部分，但是其职能已经远远超越了传统会计。从目前的发展趋势看，管理会计已经做到了会计和管理的高度统一。在丰富传统会计理论的基础上，管理会计还融合了数学、统计学、信息学等多種学科的内容，从而为企业内部的管理提供了有效的帮助。
（二）学科的管理功能
1.管理会计的成本分析。管理会计将成本的性质分为固定成本和变动成本然后延伸出边际成本和量本利分析。从成本总额与业务量之间关系为基础来分析生产和销售环节对企业利润的贡献。
2.管理会计的决策分析。管理会计根据企业管理部门提供的决策或者方案进行分析研究，对方案的优点和不足进行全面的分析和说明。在企业决策的过程中，管理会计起到了分析者的作用。
二、管理会计在高校应用的现状
（一）高校领导对管理会计重视不够
高校财务部门的职能有限，一般财务人员的工作范围限制在凭证录入、费用记录等基本问题，对于管理会计方面出现的问题却很少涉及。高校领导不完全是财务领域方面的专家，在高校的管理中有时会出现重视教学而轻视行政的现象。校领导由于平时业务比较忙，参加财务培训的机会相对较少。因此，他们在面对专业性较强的财务数据和会计报表的时候不能做出高效的判断。领导对于财务方面的敏感性不足往往会弱化管理会计的作用。
（二）高校管理会计信息系统相对滞后
首先，很多高校会计信息系统设计比较简单，功能单一，各个子系统没有很好的融合，从而使得会计信息系统不能发挥到决策分析的作用。其次，高校无法通过单一的报表对风险控制方面做出相应的对策。此外，会计信息系统只是在财务部门内部使用，与其它部门的信息交流方面不是很顺畅，不能做到信息的共享，从而难以发挥协同管理作用。
（三）会计人员的综合素质在高校管理会计中有待提升
由于高校财务管理的情况比较复杂，涉及的范围广，从而对财务人员的知识储备综合能力的要求要更高。很多情况下，高校的财务人员需要不仅要具备会计、管理方面学科的知识，也需要掌握熟悉计算机系统学科知识。高校里财务部门工作相对稳定，许多财会人员忽视了对自身综合素质的提高，其知识的局限性往往不能满足实际管理会计的需要，比如对于重大的成本支出的分析能力的缺失。
三、高校管理会计应用的必要性
随着社会主义市场经济体制的不断完善，传统的会计核算已经不能满足市场的需求。高校在专业设置、招生、科研以及降低生均费用等方面都存在着学校之间、学校与企业之间的竞争。管理会计对于提高高校的核心竞争力方面将发挥巨大的作用，主要体现在以下几个方面：
（一）有利于完善学校的会计管理
传统的学校财务管理模式是以财务会计为主，在应用了管理会计的模式后，两种会计方法将会融合在一起。高校在完成会计的核算后，再运用管理会计提供的指标来指导学校的管理者合理更新固定资产和各种教学设备，不断提升整体的教学质量和学校的科研水平，进而提高学校的知名度。
（二）有利于学校的决策
管理会计可以结合计划成本和实际成本的资料，使用科学的方法分析学生人数与教育成本之间的管理，为编制预算和决算提供依据，为学校领导的决策提供帮助。
（三）有利于学校领导对教职工的考核
管理会计在宏观上对学校所有的经营活动进行监控，监控财务分析和核算的全过程。因此，管理会计对教学过程中收入、支出、成本、利润方面进行分析、评价，为学校管理层对各部门进行考核提供依据。
四、在高校推广运用管理会计的方法
第一，在高校财务部门建议一套完善的管理会计信息系统为管理会计在高校的推广提供技术基础。首先通过相关技术将会计信息系统嵌入高校综合业务流程，储存在综合数据库里，从而实现财务部门与其他部门信息的共享与统一。其次会计信息系统在为信息需求者提供查询服务时，也能为财务决策提供信息支撑。
第二，高校领导要转变观念，提高会计人员的综合素质。高校领导应该接收先进的理念，转变财务管理模式，引领财务人员在财务工作中提升进步。对于财会人员建立相关的绩效考核制度，定期组织考评，及时评估会计人员的水平，以此来促进财务人员不断提高自身素质。同时高校也可以通过集训的方式来定期对会计人员进行培训，既可以提升财务人员的专业技能，又可以强化使用管理会计知识的能力。
第三，完善高校的管理会计理论。我国的管理会计理论体系形成于20世纪中期，随着社会经济的发展，为了能使管理会计更好的服务于高校，应当不断完善现有的理论，在此基础上建立一套适合高校发展的管理会计理论体系。
第四，做好财务会计和管理会计的融合也会有利于管理会计的推广。管理会计的发展不是孤立的，管理会计的很多信息是来源于财务会计的相关报告。因此对于两者如何很好的兼顾会成为管理会计在高校应用的重要保障。
五、结论
总之我国高校财务会计人员要从“报账型”会计向“管理型”会计转变将管理会计理论运用到实践中，提高资金使用效率，提升业务水平，建立适合高校发展的财务管理体制，促进高校全面发展。
参考文献
[1]刘瑾.高校财务管理的现状与建议[J].教育财会研究，2005（4）：38-40.
[2]胡玉明.高校管理会计[M].厦门大学出版社，2010.
[3]张迪.我国高等院校会计信息系统的改进研究[D].吉林大学，2014.
【关键词】管理会计 高校 措施
一、管理会计的性质
（一）学科的综合性
管理会计是以信息系统为基础，以企业为服务对象对企业的经济活动进行管理。从内容上来看由财务会计、成本会计和财务管理的相关内容构成。虽然它属于会计的一个组成部分，但是其职能已经远远超越了传统会计。从目前的发展趋势看，管理会计已经做到了会计和管理的高度统一。在丰富传统会计理论的基础上，管理会计还融合了数学、统计学、信息学等多種学科的内容，从而为企业内部的管理提供了有效的帮助。
（二）学科的管理功能
1.管理会计的成本分析。管理会计将成本的性质分为固定成本和变动成本然后延伸出边际成本和量本利分析。从成本总额与业务量之间关系为基础来分析生产和销售环节对企业利润的贡献。
2.管理会计的决策分析。管理会计根据企业管理部门提供的决策或者方案进行分析研究，对方案的优点和不足进行全面的分析和说明。在企业决策的过程中，管理会计起到了分析者的作用。
二、管理会计在高校应用的现状
（一）高校领导对管理会计重视不够
高校财务部门的职能有限，一般财务人员的工作范围限制在凭证录入、费用记录等基本问题，对于管理会计方面出现的问题却很少涉及。高校领导不完全是财务领域方面的专家，在高校的管理中有时会出现重视教学而轻视行政的现象。校领导由于平时业务比较忙，参加财务培训的机会相对较少。因此，他们在面对专业性较强的财务数据和会计报表的时候不能做出高效的判断。领导对于财务方面的敏感性不足往往会弱化管理会计的作用。
（二）高校管理会计信息系统相对滞后
首先，很多高校会计信息系统设计比较简单，功能单一，各个子系统没有很好的融合，从而使得会计信息系统不能发挥到决策分析的作用。其次，高校无法通过单一的报表对风险控制方面做出相应的对策。此外，会计信息系统只是在财务部门内部使用，与其它部门的信息交流方面不是很顺畅，不能做到信息的共享，从而难以发挥协同管理作用。
（三）会计人员的综合素质在高校管理会计中有待提升
由于高校财务管理的情况比较复杂，涉及的范围广，从而对财务人员的知识储备综合能力的要求要更高。很多情况下，高校的财务人员需要不仅要具备会计、管理方面学科的知识，也需要掌握熟悉计算机系统学科知识。高校里财务部门工作相对稳定，许多财会人员忽视了对自身综合素质的提高，其知识的局限性往往不能满足实际管理会计的需要，比如对于重大的成本支出的分析能力的缺失。
三、高校管理会计应用的必要性
随着社会主义市场经济体制的不断完善，传统的会计核算已经不能满足市场的需求。高校在专业设置、招生、科研以及降低生均费用等方面都存在着学校之间、学校与企业之间的竞争。管理会计对于提高高校的核心竞争力方面将发挥巨大的作用，主要体现在以下几个方面：
（一）有利于完善学校的会计管理
传统的学校财务管理模式是以财务会计为主，在应用了管理会计的模式后，两种会计方法将会融合在一起。高校在完成会计的核算后，再运用管理会计提供的指标来指导学校的管理者合理更新固定资产和各种教学设备，不断提升整体的教学质量和学校的科研水平，进而提高学校的知名度。
（二）有利于学校的决策
管理会计可以结合计划成本和实际成本的资料，使用科学的方法分析学生人数与教育成本之间的管理，为编制预算和决算提供依据，为学校领导的决策提供帮助。
（三）有利于学校领导对教职工的考核
管理会计在宏观上对学校所有的经营活动进行监控，监控财务分析和核算的全过程。因此，管理会计对教学过程中收入、支出、成本、利润方面进行分析、评价，为学校管理层对各部门进行考核提供依据。
四、在高校推广运用管理会计的方法
第一，在高校财务部门建议一套完善的管理会计信息系统为管理会计在高校的推广提供技术基础。首先通过相关技术将会计信息系统嵌入高校综合业务流程，储存在综合数据库里，从而实现财务部门与其他部门信息的共享与统一。其次会计信息系统在为信息需求者提供查询服务时，也能为财务决策提供信息支撑。
第二，高校领导要转变观念，提高会计人员的综合素质。高校领导应该接收先进的理念，转变财务管理模式，引领财务人员在财务工作中提升进步。对于财会人员建立相关的绩效考核制度，定期组织考评，及时评估会计人员的水平，以此来促进财务人员不断提高自身素质。同时高校也可以通过集训的方式来定期对会计人员进行培训，既可以提升财务人员的专业技能，又可以强化使用管理会计知识的能力。
第三，完善高校的管理会计理论。我国的管理会计理论体系形成于20世纪中期，随着社会经济的发展，为了能使管理会计更好的服务于高校，应当不断完善现有的理论，在此基础上建立一套适合高校发展的管理会计理论体系。
第四，做好财务会计和管理会计的融合也会有利于管理会计的推广。管理会计的发展不是孤立的，管理会计的很多信息是来源于财务会计的相关报告。因此对于两者如何很好的兼顾会成为管理会计在高校应用的重要保障。
五、结论
总之我国高校财务会计人员要从“报账型”会计向“管理型”会计转变将管理会计理论运用到实践中，提高资金使用效率，提升业务水平，建立适合高校发展的财务管理体制，促进高校全面发展。
参考文献
[1]刘瑾.高校财务管理的现状与建议[J].教育财会研究，2005（4）：38-40.
[2]胡玉明.高校管理会计[M].厦门大学出版社，2010.
[3]张迪.我国高等院校会计信息系统的改进研究[D].吉林大学，2014.