【摘 要】
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重视数学基本思想的培养是国际小学数学课程内容变革的趋势.模型思想作为数学基本思想之一,自然是小学数学教学的重中之重.模型思想的渗透,离不开具体问题情境,更离不开教材
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重视数学基本思想的培养是国际小学数学课程内容变革的趋势.模型思想作为数学基本思想之一,自然是小学数学教学的重中之重.模型思想的渗透,离不开具体问题情境,更离不开教材编排和老师的引导、培养.本文主要以人教版六年级数学为例,从代数、几何、统计、实践角度分析小学数学教材,并举出典型例题说明小学数学中的模型建立,意在帮助学生学会用模型思想解决数学问题的同时,结合数学模型,更细致、更深入地理解小学数学.
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