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物理是一门实践性较强的课程,培养学生的实际操作能力和动手能力是物理教学的主要任务。然而,由于受传统教育体制的影响,学生的动手能力较差,对物理课程的实质内涵认识不足,这也是导致物理教学效果不理想的根本因素。针对物理教学过程中学生动手能力欠佳的状况,通过深入剖析和研究,探索出提高学生动手能力的有效路径。