园林空间的设计思维感悟 ——园林设计课理论教学补遗

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenjun_wu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
首先概括了中西方传统园林空间形态的特点,即感性美主导的空间形态是自然的而理性美主导的空间形态是规则的.基于此论点,提出如何在设计思维的感性与理性的平衡中创造新的空间形式.然后通过比较法剖析了三组中西方经典空间的心理认知结构——拓扑结构(Topological Structure)、景深结构(Projective Structure)、欧几里得结构(Euclidic Structure).最后以一个现代广场设计的绘图过程为例详细阐释了园林空间设计思维现象的本质即是这三种空间认知结构的心理博弈.结论是应用西方现代的心理学科学理论来解读中国传统的园林空间是设计的一种创新思维.
其他文献
随着新课程改革的深入发展,对于各学科的改革都变得越发的细致,在这个过程中,小学语文教学改革中存在的问题逐渐暴露出来.尽管在持续的新课改过程中,对于课堂的转变、课堂形
当前,我国社会治安形势日趋复杂、多变,公安工作特别是基层公安机关承担的任务更重,承受的压力更大,面临的挑战更多.简言之,一方面公安工作更为繁重艰巨,另一方面,警力资源供
目的:探讨专升本内科护理教学改革方法及其效果.方法:选取我校护理助产专业2017年入学的专升本护生120人作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组60人.按传统授课模式