【摘 要】
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汉字源远流长,博大精深,是每个人一生中生活与学习的最重要工具之一.郭沫若先生曾说:“识字是一切探求之第一步.”《新课程标准》中提出:识字,写字教学是阅读和写作的基础,是
【机 构】
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辽宁省大连市甘井子区兰亭小学 辽宁 大连 116000
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汉字源远流长,博大精深,是每个人一生中生活与学习的最重要工具之一.郭沫若先生曾说:“识字是一切探求之第一步.”《新课程标准》中提出:识字,写字教学是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务.低年级识字教学的目标,首先要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”.因为兴趣是学习的动力,只有有了这种对汉字的喜欢,才会激发他们学习的欲望.同时,识字写字是阅读和写作的基础,是整个小学阶段语文教学的关键.学生除了养成良好的识字习惯外,还必须掌握“活”的识记方法,为今后的自学阅读打下良好的基础.识字教学是低年级语文教学的重中之重,因此,教师必须培养学生具有较强的独立识字能力,使学生真正爱识字,乐识字,轻松识字.特别是低年级段要“多认少写”.“多识”有利于学生尽早、尽快、尽可能的认字,以便及早进入汉字阅读阶段,给他们打开一个生活经验世界之外的丰富多彩的文本世界,这无论是对孩子的情感和思维,还是对培养孩子获取信息的能力,都有重要意义.
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