【摘 要】
：
目的 探讨去泛素化酶USP33参与调节SLIT2/ROBO1信号通路抑制肺腺癌的侵袭转移的机制.方法 采用qPCR、免疫组化的方法检查USP33在肺腺癌中的表达,利用A549、SPC-A-1细胞,以沉
【机 构】
：
南方医科大学南方医院肿瘤科,广东广州,510515南方医科大学南方医院肿瘤科,广东广州510515;新疆喀什地区第一人民医院肿瘤中心,新疆喀什844000;
论文部分内容阅读
目的 探讨去泛素化酶USP33参与调节SLIT2/ROBO1信号通路抑制肺腺癌的侵袭转移的机制.方法 采用qPCR、免疫组化的方法检查USP33在肺腺癌中的表达,利用A549、SPC-A-1细胞,以沉默USP33后作为沉默组,空白组作为对照,72 h后用qPCR与Western blot检测USP33的沉默效果,利用划痕实验、细胞迁移和侵袭基质胶法检测USP33沉默后对细胞侵袭转移的影响,利用Western blot检测USP33的沉默后SLIT2和ROBO1表达,IL6刺激后USP33的表达.结果 qPCR、免疫组化显示与肺腺癌癌组织相比,癌旁组织USP33表达量明显增加(P＜0.05);与空白组相比,qPCR、Western blot结果显示沉默组USP33的表达量明显下降(P＜0.05);划痕实验,Transwell迁移实验,Boyden侵袭实验提示USP33沉默后细胞迁移、侵袭转移率明显增加(P＜0.05);抑制USP33后,SLIT2和ROBO1表达均下调;IL6刺激使USP33的表达增加(P＜0.05).结论 USP33抑制A549、SPC-A-1细胞迁移、侵袭转移,其侵袭转移的机制可能与炎症因子IL6、SLIT2/ROBO1信号通路存在交叉作用.
其他文献
目的：了解南充市居民的健康素养水平，并分析其影响因素，为相关部门健康促进工作的开展提供科学依据。方法：采取随机整群抽样的方法，对南充市地区的居民进行问卷调查，问卷部分采用《
当前,高中信息技术课程已经成为高中一年级的必修课程.因此,如何根据学科和学生特点上好信息技术课日渐成为社会普遍关注的重点问题之一.基于此,文章将从信息技术课程的特点
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目的：探究活血通络方配合西药治疗冠心病心绞痛的临床疗效。方法：采用回顾收集分析实验法，对2015年10月－2016年7月在我院接受冠心病心绞痛治疗的136例患者[1]，以奇偶数字法则进行
初中地理不中考,而高中文科地理要高考,这让初中地理一直处于一种尴尬的地位.如何上好初中地理课,既不增加学生的学习负担,又为高中地理打下基础?这是我们每一个初中地理教师
教育的终极目标是提高学生的综合能力,促进学生全面发展。随着新课改在全国范围内全面推行,在新课标理念影响下,分层教学作为一种新型教学方法,被认为对提高学生整体素质有促
微课是指以视频为媒介,将教学内容与其他相关资源结合的一种教学方法.教学实践都证明,微课是具有一定可行性与实用性的.因此,本文主要对新课程环境下微课在小学数学教学中的
目的:探讨母乳喂养护理在妇幼保健中的效果以及相应的体会。方法:选机选取该院接收的80例产妇为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组的产妇实施的是常规护理,观察组的产
数学课堂教学是数学活动的教学,教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和感兴趣的事物出发,创设生动的教学情境,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用。数
随着教育信息技术的快速发展和新课程改革的深入,传统的教学模式已经不能适应小学课堂教学的需要.当今,教育界对翻转课堂的研究已经到了一个新的阶段,在我们的教学上已经取得