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新高考背景下我国教育逐步转向注重学生的个性化和多元化发展,传统整齐划一的工业教育模式已经无法满足当下及未来经济社会发展对人才的需求。学生导师制现已成为学校促进学生个性化学习的有效策略。本文从理论与实践两个方面解析新高考下的学生导师制,为高中学校构建良好的导师制管理体系提供方法论支持,为培养“全面发展的人”这一国家教育发展战略目标服务。