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《品德与社会》本身就是一门活动型课程，活动是学生学习的主要形式，在《品德与社会》教学中，教师应根据小学生的心理、年龄特征，活化教学内容，主动构建活动型的课堂，做到课堂以活动为中心，活动以学生为中心。通过活动教学，有利于培养学生的思维能力，增强其对相关知识的感性认识，提高学生的综合素质，并引导学生掌握相应的行为方式，运用于社会实践和日常生活。