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研究初步发现:问题为本的学习理论与行动研究方法能相互补充,有效提高学生英语作文的积极性和作文水平;问题为本的学习理论与行动研究对作文成绩的影响与教师和学生原有的写作方法和写作习惯有关。
PBL理论及其应用研究探微
【摘 要】
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研究初步发现:问题为本的学习理论与行动研究方法能相互补充,有效提高学生英语作文的积极性和作文水平;问题为本的学习理论与行动研究对作文成绩的影响与教师和学生原有的写
【机 构】
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江阴职业技术学院外语系
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2010年12期
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